区域国别研究人才培养实验班是适应新时代发展要求，深化新文科建设的产物，借助文学、社会学、历史学、政治学、经济学等学科的理论和方法，以语言对象国国家和区域的历史文化、政治经济、社会制度、中外关系和国际传播等为研究对象，旨在培养具有坚定政治立场、强烈社会责任感、具备扎实的外语听、说、读、写、译的基本技能的基础上，同时具备良好的跨文化交流能力、积累丰富的语言对象国知识储备、具有全球视野及家国情怀的高素质复合型区域国别研究人才，为服务国家重大战略储备一批具有创新能力的领军人才作出贡献。

毕业生应具备过硬的综合素质，具有五种基本功（政治基本功、专业基本功、语言基本功、交流基本功和信息技术基本功）和五种能力（调研能力、办案能力、礼宾能力、谈判能力和创新能力）。能够胜任外交外事、国际组织、区域国别研究、国际传播、国际贸易、全球治理经济、国际关系等领域的管理、研究及实务工作，全面服务中国特色大国外交事业。

六、专业要求

（一）思想政治素质要求

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“ 四个意识 ”、坚定“ 四个自信 ”、做到“两个维护 ”。遵纪守法，团结合作，具有良好的道德修养、健全的身心素质、高度的敬业精神、强烈的社会责任感和适当的竞争意识等优秀品质。深刻理解我国外交政策的核心要义与战略方向，具备敏锐的政治洞察力，能够在复杂国际环境中精准把握政治形势，坚定维护国家主权、安全和发展利益。

（二）专业素质要求

1、基础阶段（第一至第四学期）：要求学生掌握法语/日语/西班牙语基础知识,掌握目标语词汇 3500～4000 左右，其中 2600 词为必须熟练掌握的词汇，具有听、说、读、写的基本技能和一定的交际能力。该阶段教学为高年级区域国别研究等专业课程提供多语种支撑，并为后续专业学习奠定扎实的语言基础。

2、专业阶段（第五至第八学期）：在深化语言知识和应用能力的基础上，提高中外文史修养，掌握区域国别研究的理论与方法，具备高级外语运用能力，能够深入理解目标语种国家及地区的政治、经济、社会与文化特征，具备跨区域分析与比较研究能力及复合型应用能力，能胜任外交外事、国际组织等领域的工作，并为继续深造或职业发展奠定坚实基础。

3、专业知识和能力：

（1）熟练掌握法语/日语/西班牙语基础知识和听、说、读、写以及口笔译能力，掌握目标语词汇 8000 词左右，其中4000～5000 词能熟练运用，日常工作和一般性交际中能正确熟练运用的词汇不少于 3000词；

（2）具备扎实的中国历史文化素养，能熟练运用法语/日语/西班牙语进行中国主题的跨文化传播；深入理解对象国及区域（法语国家/日本及东亚/西语国家）的文明特质，能就区域文化、政治经济等议题开展专业对话与交流。

（3）掌握与外交外事工作相关的区域国别知识素养和基本研究能力，能胜任该领域的口笔译或初级调研工作；

（4）将具有熟练应用第二外语的能力；

（5）熟悉并掌握现代信息技术基本知识和运用能力，能独立进行中外文文字处理、文献检索和资料查询；

（6）具有较好的汉语表达能力和科学研究或外交调研所必须的写作能力；

（7）具有五种基本功（政治基本功、专业基本功、语言基本功、交流基本功和信息技术基本功）和五种能力（调研能力、办案能力、礼宾能力、谈判能力和创新能力）。

4、本专业学生应参加学院规定的实践教学活动以及公益劳动。

（三）体育素质要求

了解体育基本知识，掌握锻炼身体的基本方法和技能，熟练运用 1-2 项运动技能，达到大学生体质健康合格以上标准。具备科学运动意识，养成良好的生活习惯和锻炼身体习惯，以强健体魄和坚韧意志适应学习与生活挑战，持续保持健康生活方式。

（四）美育素质要求

树立正确审美观念，理解多元文化中的美学内涵。具备感受自然景观、社会生活、艺术作品美的能力，对自然美、社会美和艺术美具有丰富的感受、理解和表达能力。主动参与美育实践，提升审美判断与创新思维，以美启智、以美润心，塑造健全人格与高雅情操。

（五）劳育素质要求

树立正确劳动价值观，具有劳动意识和劳动能力，理解劳动创造财富与价值的内涵，在实践中养成劳动习惯。具备吃苦耐劳精神，培养团队协作、问题解决能力，尊重劳动成果，形成崇尚劳动、踏实肯干的优良作风。

七、主干学科：文学（外国语言文学）

八、主要课程

法语：

基础阶段：基础法语、中级法语、应用法语、法语语音与计算机处理、法语视听说、法语阅读、区域国别研究理论与方法、地缘政治与经济、非洲法语国家国情研究、中法关系史等。

专业阶段：高级法语、西方政治思想史、法语国家与地区文学、法语国家传媒研究、法语国家语言规划与治理、法语基础写作、理解当代中国法语读写、法语口语、理解当代中国法语演讲、法语笔译理论与实践、法语口译理论与实践、法国历史、法国政治、法国与欧洲一体化、法国产业概况、国际政治导读（法语授课）、时政新闻听说、法语政论选读、国际经贸（法语授课）、中国传统文化、法语国家和地区文化、法语专题讨论、学术写作与研究方法等。

日语：

基础阶段：基础日语、中级日语、日语语法与练习、日语会话、日语视听说、区域国别研究理论与方法、日本经济与政治、地缘政治与经济、中日关系史、日语基础写作、理解当代中国日语读写、 日语语法等。

专业阶段：高级日语、区域国别研究理论与方法、日本经济与政治、地缘政治经济、中日关系史、西方政治思想史、日本文化软实力研究、日本国际传播导学、战后日本政治与外交、口译理论与实践、笔译理论与实践、学术写作与研究方法、跨文化交际、日本政治（日语授课）、日本历史文化（日语授课）、日语报刊文章选读、中国文化、日本近现代文学作品赏析、日本古典语法、日语应用文写作、日本影视作品鉴赏、职场日语、日本文学与艺术鉴赏、东亚视域下的日本动漫文化流变、 日语专题讨论等。

西班牙语：

基础阶段：基础西班牙语、应用西班牙语、西班牙语视听说、西班牙语语法、西班牙语阅读、区域国别研究理论与方法、地缘政治与经济、西班牙语国家历史文化、中国与西班牙语国家关系史、西班牙语国家电影赏析、西班牙语国家艺术赏析等。

专业阶段：中级西班牙语、西方政治思想史、西班牙语国家文学、西班牙语国家传媒研究、拉丁美洲政治思想史、西班牙语基础写作、理解当代中国西班牙语读写、西班牙语新闻视听说、西班牙语笔译理论与实践、西班牙语口译理论与实践、西班牙语政论、经贸西班牙语、中国文化、中国与西班牙语国家文化交流史、西班牙语热点话题辩论、西班牙语经贸应用文、学术写作与研究方法、西班牙语外交文本选读、拉美研究、理解当代中国西班牙语演讲、西班牙语国家经典文学作品导读、时政新闻听说等。

九、教学思路

按照外交学院办学定位和总体培养目标的要求，本专业课程设置突出宽口径复合型教学思想，体现外交特色鲜明、外语优势突出的教学特色。教学安排分为基础和专业两个阶段。

基础阶段以目标语为核心，进行听说读写各方面的技能强化训练，为零起点学生在两年时间内奠定外语学习的坚实基础。

专业阶段采用外语能力培养与区域国别研究能力培养（语言文化、外交外事、政治与经济；中外关系史、国际传播与软实力建设等）并行的复合教学模式，课程设置既体现区域国别国情研究，又突出服务中国特色大国外交需求。一方面进行高一层次的语言技能综合训练另一方面扩大学生在相关领域的知识面，培养学生分析推理等研究能力，在关注语言对象国的同时亦重视我国传统文化及中国式现代化的对外宣介，指导学生通过扎实的跨学科专业知识，不断学习和更新自己的区域国别知识体系，提高学习区域国别学普遍性理论和进行区域国别特殊性研究的能力。

在基础和专业两个教学阶段，紧扣“三全 ”育人理念，推进习近平中国特色社会主义思想宣介与西班牙语专业课程思政建设。积极选用具有《理解当代中国》等符合“三进 ”工作特色与要求的教材，并在此基础上建立与资深外交官和驻校高级外交官的协作机制，充分发挥其外交一线实践经验优势，建构以习近平中国特色大国外交思想为指引的自建教学资源与教学内容，在翻译、精读、阅读等课程中扎实推进“三进 ”工作。

十、学分构成

十一、考核

学生成绩考核严格按照《外交学院本科学生管理规定》、《外交学院本科课程考核细则》和《外交学院实践教学大纲》等有关规定执行。

十二、就业方向

外交部等国家部委，省市外办等外事部门，新闻出版、文化事业、科学研究、高等教育、金融保险等部门，国企、外企、中外合资企业，外国及国际组织驻华机构。

十三、专业课程设置

学生根据外交学院本科培养方案学分构成修读相关课程，专业教育课程设置如下：

附件：区域国别研究人才实验班实践教学体系