（2025年5月 修订）
为适应新时期我国现代化建设对高层次应用性人才的特殊需要，根据硕士研究生教育特点和规律，并按我院重新定位的硕士研究生培养目标，本着突出学科特色、提高办学效益、更多、更好培养高素质人才的原则，制定本培养方案暨教学大纲。
坚持德、智、体全面发展的教育方针，坚持教育部规定的文科应用类研究生培养方向， 对法语文学学士（以及同等学力者）实施比大学本科高一层次的专业知识的培养和语言技能综合训练，为外交部、其他部委、涉外企事业部门或高等学校培养和输送高层次和高水平的复合型法语人才。
法语专业研究生在政治思想和专业方面应具备以下素质：
（一）具有坚定的政治立场、良好的道德品质和高度的社会责任感；
（二）具有扎实的法语基础，在听说读写译五方面都具有相当熟练的应用能力，可以胜任一般外事的语言交际工作，以法语为工具的研究工作或高校法语本科教学工作；
（三）对中国政治、社会以及传统文化有比较深入全面的了解，具有国家自豪感，民族认同感，对中国特色社会主义建设历程有准确的理解和认知，并对之充满信心。能用规范法语作正确得体的介绍，并具有一定研究基础；
（四）对法国及其它法语国家和地区的外交、政治、经济、文化和社会情况有较全面了解，具有一定的研究能力和创新精神；
（五）对国际交流的基本规则和规律有一定了解和认识。
（六）对人工智能的应用有一定的了解和实践能力，顺应外语与人工智能的结合趋势。
专业名称：法语语言文学（学科代码：050203）
（一）法语国家与地区研究方向
（二）中西文化交流方向
（三）翻译方向
（四）法语文学方向
学制为两年，前三个学期为公共必修课、专业必修课和专业选修课阶段，第三学期同时开始撰写毕业论文，第四学期为论文撰写和答辩阶段。
公共课程 9 学分，其中马克思主义理论课程 3 学分，外交素质课 2 学分，第二外语 4 学分；
专业必修课程 12 学分，其中《笔译》课 6 学分，《口译》课 6 学分；
专业选修课程 10 学分，前三学期每一学期开设 3-4 门专题类选修课程，要求选修其中1-2 门；
社会实践（在校任助教 72 学时或假期社会实践满一个月）1 学分；总计32学分
导师以教书育人、立德树人为己任，言传身教，教育学生热爱祖国，遵循校训“站稳立场、掌握政策、熟悉业务、严守纪律”，树立奋发向上、积极进取、刻苦钻研、严谨治学的风气。充分挖掘相关课程知识内隐的文化属性和精神品质，将思政教育融入课程教学的各环节，适当运用思想文化比较学习和研究的方法，使思政与教学有机融合，润物无声，在夯实学生对语言对象国学习的基础上，实现学生社会主义核心价值观的塑造，增强学生对母国社会、历史、文化、政治的理解和认同。
按照专业要求和培养目标，在保证知识完整和系统的基础上，课堂讲授和课外实践相结合，语言技能类课程着重培养理解深刻正确、表达规范得体、反应灵敏快捷的实际运用能力， 专题类课程着重拓宽知识领域，培养综合分析的独立研究能力。同时，在部分偏重实践的课程中融入人工智能技术与外语学科结合的示范，并引导学生尝试运用人工智能解决和提效工作与学习问题。
语言技能类课程突出课堂练习，平时作业成绩综合即为学期考核成绩，选修课程以学期论文为考核依据。考核成绩采用百分制计分方式，成绩合格者，准予学位论文撰写。
适度安排学生教学实习（担任本科基础班法语课程、本科或研究生班二外法语课程）和翻译实习，创造机会选派学生赴国外（境外）学习或实习。学生国内实习应有导师指导，国外学习结束后应至少交一篇有关课程的书面作业（论文或调查报告），国外（境外）实习结束后应写出实习报告，由导师审阅。
学位论文在导师指导下，首先使学生深刻理解方法论与学术论文写作的关系，进而在马克思主义社会科学方法论基本原则的指导下，掌握法语学术论文写作的基本准则、规范和要求，由学生独立用法语撰写完成。论文法语表达应规范正确，行文流畅得体；论述应层次分明，逻辑严密。论文选题应有社会意义，反映学生研究能力。论文立意、表述和结论不得有违背社会主义核心价值观的内容。同时，加强对人工智能生成文章的审核力度，杜绝新形势下的新形态学术不端行为。
学生在第三学期初提交选题报告、撰写提纲和参考文献，经导师审阅和同意后独立撰写， 并随时同导师联系，接受导师指导，第四学期中以前交导师审阅。论文篇幅应达到规定的标准（法文 1.5 万词）。
论文经导师同意后，提交答辩会员会审阅答辩，答辩通过者，按国家和学院有关规定和程序授予文学硕士学位。
（见下表）
说明：
一、选课人数少于 4 人（6－7 人班）或 5 人（≥8 人班）不予开课；
二、选课人数包括本专业学生和外专业选修法语的学生；
三、学生入学即确定导师；
四、公派出国学习或实习半年以上者，论文答辩顺延一年。
【法语专业硕士研究生课程简介】
笔译I / 笔译II / 笔译III
Traduction écrite
课程简介
课程编号：82102001,82102012,82102013。本课程为语言技能训练课，适当讲授翻译理论和实践经验，重点则为汉译法和法译汉双向技能训练，课程内容包括翻译欣赏、翻译批评、翻译实践三部分,均以文学作品为研究题材。翻译欣赏部分点评名家优秀译品，翻译批评部分分析若干译作的得失和不足，翻译实践部分则分析学生翻译练习中的成功和存在问题，从而从三方面丰富学生翻译知识和手段，提高实际翻译能力。
在选编学习材料方面，要始终围绕高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，结合外交学院特色，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿本课教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创新时代外交、外事、外宣人才培养的新模式和新局面。
授课方式及课时分配
课堂讲授、课外作业。该课程在研究生第一、二、三学期开设，每周2学时，每学期2学分。
考核要求
参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
自编教材，翻译练习所用材料覆盖文化、文学、政治、经济、社会等各领域，在精选名家名篇的同时强调所选文章的代表性、典型性和实用性。
罗新璋，《翻译论集》，商务印书馆，1984
吴新详（等人），《等值翻译论》，江西教育出版社，1990
许钧，《翻译论》，湖北教育出版社，2003
许渊冲，《文学与翻译》，北京大学出版社，2003
刘宓庆，《翻译教学：实务与理论》，中国对外翻译出版公司，2003
Daniel GILE, Basic Concepts and Models for Interpreter and Translator Training, John Benjamins Publishing Company, 1995
Mona BAKER, In Other Word: A Coursebook on Translation, Routledge, 1992
口译I / 口译II / 口译III
Interprétation orale
课程简介
本课程课程编号：82102002,82102014,82102015。本课程为应用性口语技能强化训练课。课程兼顾语言技能与专业知识，融合最新口译教学理论，系统引导学生掌握口译的基本理论、认知流程与实践技巧。课程选取一般性政治、经济、外交、外事翻译和生活翻译为题材，扩大法语词汇量，丰富法语表达手段，熟悉汉语生活用语和常用政治术语固定翻译方法，综合训练提升其双语转换与跨文化交际能力，从而为学生毕业后从事生活翻译或一般性外事翻译奠定初步基础。
课程融合了认知口译理论，帮助学生理解口译任务的心理加工机制，合理分配注意力与认知资源。通过模拟政经口译任务，提升学生在真实语境中综合运用语言的能力。
课堂教学鼓励学生积极参与，针对每个学生每次练习，教师从语言、翻译技巧、交流技巧等方面系统分析、评讲，帮助学生发挥优势、克服不足。突出学生之间和师生之间的互动，通过场景教学和模拟练习等手段，引导学生体会口译的工作特点和学习口译的意义，激发学生的学习兴趣。此外，通过与学生交流，教师注重培养学生良好的学习习惯，帮助学生探索高效的学习方法，锻炼自学能力。
授课方式及课时分配
课堂实践、教师讲评。该课程在研究生第一、二、三学期开设，每周2学时，每学期2学分。
考核要求
参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
自编教材，主要选用《人民日报》、《人民网》、《新华网》、《中国网》、Le Monde、法国官方网站和联合国等中法出版物的有关材料
Danica SELESKOVITCH, Pédagogie raisonnée de l’interprétation, Didier Erudition Opoce, 1989
勒代雷，《释意派口译笔译理论》，中国对外翻译出版公司，2001
刘宓庆，《翻译教学：实务与理论》，中国对外翻译出版公司，2003
刘宓庆，《口笔译理论研究》，中国对外翻译出版公司，2004
张维为，《英汉同声传译》，中国对外翻译出版公司，2004
庄晨燕，《口译学习与实践》，外语教学与研究出版社，2008.
Daniel Gile, Basic Concepts and Models for Interpreter and Translator Training, John Benjamins Publishing Company,1995
Mona Baker, In Other Word: A Coursebook on Translation, Routledge,1992
法国当代文学
La littérature contemporaine de la France
课程简介
课程编号：82102003。本课程重点梳理法国当代文学流变，系统介绍主要流派的特征及其在文学发展史中的地位，探讨各流派所体现的不同美学观点和代表作品。课程聚焦二十世纪、二十一世纪的法国文学发展，涵盖从象征主义余绪、超现实主义、存在主义、荒诞喜剧到非虚构写作等多样文学流派，重点研读阿波利奈尔、布勒东、普鲁斯特、萨特、加缪、波伏娃、贝克特、阿兰·罗伯-格里耶、埃尔诺等代表作家的核心作品，力图展现一个群星璀璨、蔚为壮观的法国当代文学版图。在此基础上，课程还将引入当代文学批评的主要理论，如主题批评、结构主义与后结构主义、叙事学等，以帮助学生从理论层面理解文本的复杂性与开放性，拓展批评视野，提升分析能力。党的十八大以来，习近平总书记高度重视文化自信，提出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”，“是更基本、更深沉、更持久的力量”，“坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题”。改革开放四十多年来，经过几代学人的不断努力，我国对法国当代文学的译介、研究工作取得全方面的重大成果。为响应习近平总书记对文化自信的要求，本课程在介绍法国当代文学流变的基础上，还将从翻译、研究两方面介绍改革开放以来我国学人在法国当代文学领域所取得的各项卓越成就。
授课方式及课时分配
课程以法国二十世纪、二十一世纪当代文学名著为主要材料，带领学生了解作品的思想内容及作家的表现手法、流派特点和文学批评理论，达到提高学生阅读力，培养学生对法国文学作品鉴赏和评析能力的目的。同时通过挖掘文学课程蕴涵的人类文化基因和价值范式，发现思政教育的良好素材，做到教书与育人的充分结合，实现文学知识传授、评析能力培养、主流价值引领的有机统一。
本课程开设于研究生第一学期，每周2学时，共计34学时。该课程包括导论2课时，总选篇章16篇，共32课时。
考核要求
参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
杨国政、秦海鹰：《当代外国文学纪事（法国卷）》，北京：北京大学出版社，2021年。
郑克鲁：《现代法国小说史》，上海：上海外语教育出版社，1998年。
车琳：《法国文学简明教程》，北京：外语教学与研究出版社，2017年。
P. ABRAHAM, Histoire littéraire de la France, Paris, Ed. Sociales, 1977.
Jean-Yves DADIER, La Critique littéraire du XXe siècle, Paris, Pocket, 2002.
Xavier Darcos, Histoire de la littérature française, Paris, Hachette, 2019.
Robert HORVILLE, Littérature française XXe siècle, Paris, Larousse, 2001.
Françoise PLOQUIN, Littérature française, Paris, Hachette, 2000.
Fortunat Strowski, Tableau de la littérature française au XIXe et au XXe siècle, Paris, Paul Mellottée Éditeur, 2000.
国际经济文选
L’économie internationale
课程简介
课程编号：82102009。本课程为法语论著选读课，介绍国际经济、金融、贸易等方面的基本知识，以及世贸组织、世界银行、亚洲基础设施投资银行等国际经济、金融组织和机构的基本情况，旨在扩大学生在经济领域的知识面，帮助学生积累必要的术语及相关中文译文。课程讲解、分析指定阅读材料，在讲授经济、金融领域知识的同时，帮助学生提高法语语言能力；此外，教师选择一些属于基本常识的题材，组织学生用法语进行课堂讨论，就所学题材进行语言技能训练，培养实际运用能力。本课程以课堂讲授、课后阅读和专题讨论相结合的教学方式进行。在教学过程中，教师注重培养学生的阅读、分析和概括能力，要求学生在课下阅读、搜集整理和分析相关材料，针对有关专题开展课堂讨论。期末要求学生用法文撰写一篇学期论文，旨在提升学生的研究能力。
授课方式及课时分配
课堂讲授、课后阅读和专题讨论相结合。
本课程在研究生第一学期开设，每周2学时，共34学课时，2学分。
考核要求
参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
1. PILET-DESJARDINS Guillaume, PORTIER Julien, 《经济法语基础》，外语教学与研究出版社，2016
2.《世界经济史》编写组，《世界经济史》，高等教育出版社，2019
3. BARRE Raymon，TEULON Frédéric , Econonomie Polotique, Tome 1 et 2, PUF, 1997 FOUZAT, Economie contemporaine, PUF, Thémis, 3 tomes, 1999
4. C. Chavagneux, F. Mileski, Les enjeux de la mondialisation, La Découverte, 2007
5. HECKLY Christophe, Grands enjeux de l’économie mondiale, Ellipses, 2008
6. LECAILLON Jacques, Les mécanismes de l’économie, Cujas, 2002
7. LESOURNE Jacques, Les crises et le XXIe siècle, Odile Jacob, 2009
8. MONTOUSSÉ Marc, 100 Fiches pour comprendre l’histoire économique contemporaine, Bréal, 2008
9. SILEM Ahmed, Introduction à l’analyse économique, Armand Colin, 2003
中国传统文化
La civilisation traditionnelle chinoise
课程简介
课程编号：82102006。本课程是用法语对外介绍中国传统文明的语言实践课，以中国古代史为线索，介绍中国古代哲学思想，重点研读儒家学说，道家思想，佛教等学说的历史根源、发展变化及代表人物的思想学说，特别是中国传统思想中的义利观、和而不同、修身齐家治天下等理念。在教授的过程中，会通过西方文化观念的对比加深对中国文化的理解和掌握，客观全面地认识中国文化。
本课程旨在帮助中国学生深入了解中国文化思想的根源，树立文化自信。知己知彼，才能做出客观思考和判断。当今，中国与世界交往频繁，中国与世界需要相互深入了解。而中国传统文化课程，正是基于这种需要，让法语专业学生成为中国文化使者，讲好中国故事。
授课方式及课时分配
授课方式为课前学生自行阅读，上课时教师提问并做必要点评，就阅读内容结合域外文明（主要为西方文明），进行中外文明比较。课堂讲授结合学生读书后分享口头陈述。该课程开设在研究生第一学期，每周2课时，共17周，共计34学时，2学分。
考核要求
要求学生用法语撰写学期论文。参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
教材：
《中国传统文明》（汉法对照，自编）
参考书：
BAI Shouyi, Précis d’Histoire de Chine, Editions en langues étrangères, Beijing, 1993
Anne CHENG, Histoire de la pensée chinoise , Seuil, Paris, 1997
DING Wangdao, Comprendre Confucius, Editions en langues étran gères, Beijing, 2004
ETIEMBLE, Confucius, Gallimard, Paris, 1995
François HOUANG et Pierre LEYRIS, La Voie et sa vertu, Seuil, Paris, 1979
冯友兰著，《中国哲学简史》（英汉对照））,外语教学与研究出版社，2015
张岂之主编，《中国思想史》，西北大学出版社，西安，1996
费孝通著，《乡土中国》（汉英对照），外语教学与研究出版社，2012
孙机著，《中国古代物质文化》，中华书局，2014
杨伯俊译注，《论语译注》，中华书局，2012
詹子庆主编，《中国古代史》，高等教育出版社，北京，1997
徐季子主编，《中国古代文学》，华东师范大学出版社，上海，1998
国际政治
La politique internationale
课程简介
课程编号：82102007。本课程是一门帮助法语专业研究生了解国际政治领域相关知识的入门性课程。其主要有三大教学目标：一、通过基于国际政治学科内容的语言教学，帮助学生阅读有严肃主题、复杂逻辑和深刻观点的文章，以提高学生的法语篇章理解能力，熟悉与国际政治相关的法语表达；二、是帮助学生了解国际政治的相关基础知识，为学生未来的学术方向或职业方向选择做好准备；三、培养学生的国际化视野，促进其更好地理解外国人的思维模式，并了解其发展脉络。
本课程以习近平思想为指导思想，严守党的教育方针和国家教育法规，帮助学生正确理解国际政治问题和当下的国际政治局势，更好地为国家的外交外事工作服务，促进中国对世界的了解和沟通；同时通过培养学生独立阅读的良好阅读习惯, 激发学生的阅读乐趣；为学生创造表达的机会，帮助学生在充分准备的情况下完成相关主题的口头概述，提高口头表达能力。
在教学过程中，教师要帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想；同时，教师还要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，以体现我院教学工作将“外交特色”和“外语优势”相结合的特征。
授课方式及课时分配
该课在研究生第一学期开设，17个授课周，每周2课时，共34课时，2学分。
该课采用课堂讲解和课下阅读相结合的方式进行教学。课堂讲解由老师主讲，每周课后教师依据主题选择相关法文阅读材料，让学生进行课后阅读，下次课教师会为学生就阅读中的重难点进行讲解，并带领学生进行讨论，然后开始新课教学。
考核要求
参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
1. Delphine Allès, Frédéric Ramel, Pierre Grosser, Relations Internationales, Armand Colin, 2018
2. 王逸舟，《国际政治概论》，北京大学出版社，2012年。
3. 小约瑟夫·奈，《理解国际冲突：理论与历史》，上海人民出版社，2005年。
习近平外交思想与中国特色大国外交研究
Xi Jinping Thoughts on Diplomacy and Major Country Diplomacy with Chinese Characteristics
见【国际关系专业课程简介】课程编号：81901033
法语国家文学
La littérature francophone
课程简介
课程编号：82102016。本课程旨在使学生了解法语国家文学的发展，了解各个时期的文学流派及其代表作家、作品， 力图将历史、政治、经济、社会、文化等诸因素与文学相结合，使学生理解影响文学发展的因素，从文学演变的过程中体会社会历史的发展状况。“法语国家文学”在对“法国文学”进行概述的基础上将囊括“比利时法语文学”，“加拿大法语文学”， “非洲法语文学”和“其它法语国家和地区文学”等四大板块。本课程的目的是在后殖民理论的视野下，对法语国家和地区后殖民时期的文学作一梳理和探究，使学生在对文学作品的批评赏析中来理解和审视一种全球总体性文化结构所发生着的深刻变化。同时，立足于课程特点，将该课程与思政教育有机结合，通过挖掘课程中的育人点，将之转化为社会主义核心价值观，在审美鉴赏中结合学生的思想政治素质状况和认知能力，晓之以理，动之以情，点滴渗透，实现德育和智育的双重并举。
授课方式及课时分配
课堂讲授、课后阅读和专题研讨。
该课程在研究生第二学期开设，每周2学时，共计34学时，2学分。
考核要求
考勤和课程论文。参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
《欧洲文学史》第三卷，李斌宁、罗芃等主编，商务出版社，2002。
《比利时文学选集》，王炳东编译，人民文学出版社，2005。
《加拿大文学简史》，傅俊等著，上海外语教育出版社，2010。
《 殖民与后殖民文学》，艾勒克·博埃默著，盛宁，韩敏中译，沈阳辽宁教育出版社，1998.
《东方主义》，赛义德著，王宇根译，北京三联书店，1999。
《文化与帝国主义》,李琨译，北京三联书店，2003。
《逆写帝国：后殖民文学的理论与实践》于善禄著，刘自荃译，台北骆驼出版社，1998。
《后殖民理论与文化批评》，张京媛主编，北京大学出版社，1999 年版
Joiret, Michel ,Littérature belge de langue française , Bruxelles, Didier Hatier, 1999.
De Decker, Jacques , La brosse àrelire: littérature belge d'aujourd'hui , Bruxelles, Wilquin, 1999.
Muno, Jean, La littérature belge d'expression française , Paris, P.U.F.1973. Tougas, Gérard, La littérature canadienne -française ,Paris, P.U.F, 1974 .
Anozié, Sunday, Sociologie du roman africain. Réalisme,structure et détermination dans le roman moderne ouest-africain, Paris, Aubier-Montaigne, 1970.
Diop, Samba, Fictions africaines et postcolonialisme, Paris, l’Harmattan, 2002.
Gallimore Rangira, Béatrice, L’oeuvre romanesque de Calixthe Beyala. Le renouveau de l’écriture féminine en Afrique francophone sub-saharienne, Paris ; Montréal, L’Harmattan, 1997.
Kom, Ambroise, La malédiction francophone : défis culturels et condition postcol oniale en Afrique. Yaoundé, Paris, Clé, 2000.
Lüsebrink, Hans -Jürgen, Les littératures africaines de langue française àl'époque de la postmodernité: état des lieux et perspectives de la recherche . Oberhausen, Athena, 2004. Midiohouan, Guy, L’idéologie dans la littérature négroafricaine d’expression française, Paris, L'Harmattan,1986.
Mouralis, Bernard Littérature et développement. Essai sur le statut, la fonction et la représentation de la littérature négro -africaine d’expression française, Silex, 1984.
法国对外政策
La politique étrangère de la France
课程简介
课程编号：82102005。本课程为介绍、分析法国外交政策的论著选读课。科学运用马克思主义的立场观点方法，注重理论与实际相结合、认识论和方法论相统一，以习近平外交思想为指导，将马克思主义基本原理同中国特色大国外交实践相结合。从构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系这一视角指导学生学习和理解二战后法国外交理念、对外政策、具体措施与行动的既往历史与未来发展趋势。课程内容涵盖法国政治与外交体制、外交政策的制定和演变，戴高乐的外交思想和外交风格，戴高乐后历届总统的外交特色，各重大历史时期法国外交政策的调整和演变，并涉及法国在欧盟、北约和联合国中的作用，以及法国与中国、美国、非洲法语国家的外交关系等多方面论述。授课采用教师讲授和课堂讨论相结合的互动方式，从而在扩大学生知识面、专业词汇量的同时，培养和提高学生归纳分析等研究能力。
授课方式及课时分配
授课方式包括教师课堂讲授与学生讨论。该课程开设在研究生第二学期，每周2学时，共17个教学周，总计34学时，2学分。
考核要求
参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
1.François MITTERRAND, Réflexions sur la politique extérieure de la France, Fayard, Paris, 1986
2.Jacques DALLOZ, La France et le monde depuis 1945, Armand Colin/VUEF, Paris, 2002
3.Frédéric BOZO, La Politique étrangère de la France depuis 1945, La Découverte, Paris, 1997
4.François JOYAUX, Patrick WAJSMAN, Pour une nouvelle politique étrangère, Pluriel, Paris, 1986
5.Maurice VAÏSSE, La puissance ou l’influence ? La France dans le monde depuis 1958, Fayard, Paris, 2009.
6.Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, Maurice Vaïsse, Documents diplomatiques français, HEMISPHERES, Paris, 2021.
7.《习近平新时代中国特色社会主义外交思想研究》, 中国社会科学出版社，2019.
8.《习近平关于中国特色大国外交论述摘编 , 中央文献出版社，2020.
9.张骥， 《 百年未有之大变局下的中法关系 》, 世界知识出版社，2020.
10.徐晓亚，《 百年中法关系 》, 世界知识出版社，2006.
应用语言学导论
Introduction de la Linguistique Appliquée
课程简介
课程编号：……。本课程旨在向学生介绍当代语言研究的不同视角、核心关注和前沿问题，引导学生认识和理解语言与语言现象的复杂多维性与跨学科研究语言问题的必要性。课程系统介绍应用语言学的核心理论与研究方法，聚焦外语教学、社会语言学、话语分析与跨文化交际四大方向，深度融合法语学科特色，通过理论讲授、法语国家与地区的典型案例分析、学术论文研读、小组讨论以及教学实践应用，提升学生将语言学理论应用于现实问题的能力。通过本课程的学习，学生将开阔语言学视野，树立正确的语言观，科学认识和分析生活中的语言现象和语言问题，掌握应用语言学的研究范式，为后续法语国家与地区研究、法语教育教学研究或跨文化研究奠定坚实基础。
授课方式及课时分配
教师讲授与学生陈述、教师提问与学生讨论相结合。
该课在研究生第一学期开设，17个授课周，每周2课时，共34课时，2学分。
课程考核
参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
1. 陈昌来. (2007). 应用语言学导论. 北京:商务印书馆.
2. 褚孝泉.(2010). 法语语言学导论. 上海：上海外语教育出版社.
3. 王秀丽. (2006). 法语语言学教程. 北京：外语教育与研究出版社.
4. 祝畹瑾. (2013). 新编社会语言学概论. 北京：北京大学出版社.
5. Adam, J.-M.(2020). La linguisitque textuelle. Paris : Armand Colin.
6. Cuq, J.-P. (2003). Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde. Paris : CLE international.
7. Cuq, J.-P. & Gruca, I. (2017). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble : PUG.
8. Conseil de l’Europe. (2021). Cadre européen commun de référence pour les langues: apprendre, enseigner, évaluer. Strasbourg : Éditions du Conseil de l’Europe.
9. Defays, J.M. 傅荣，张丹(译). (2018). 法语作为外语和第二语言的教学法研究. 北京：外语教学与研究出版社.
10．Fairclough, N. (2003). Analysing Discourse : Textual Analysis for Social Research. London: Routledge.
中西文化交流
L’échange culturel entre la Chine et l’Occident
课程简介
课程编号：82102008。本课程为我院“法语语言文学”二级学科硕士点“中西文化交流”方向的重要选修课程。课程从历时和共时两个维度引导学生对中西文化交流的历史和现状进行思考，一方面梳理中西文化交流的历史脉络，介绍不同历史时期的重要人物与事件，透过事件表象分析深层动因；另一方面分析在全球化新时代背景下中西文化交流面临的挑战和困难。课程选用中国学者和西方汉学家的相关著作，指导学生透过自身对他者的认识和他者对自身文化的解读，探讨文化交流的可能性和渠道，同时对自身文化进行深层思考和解析。课程坚持立德树人，价值引领教学，培养学生思辨能力和批判分析能力，使之学古鉴今，能从不同视角透视中西文化，尊重文化多样性，感受“和而不同，美美与共”、“人类命运共同体”等文明交流理念所蕴含的智慧，提升文化自信，增强时代责任感。
授课方式及课时分配
教师讲授与学生陈述、教师提问与学生讨论相结合。
该课在研究生第二学期开设，17个授课周，每周2课时，共34课时，2学分。
考核要求
参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
1. ETIEMBLE, L'Europe chinoise, Gallimard, 1988
2. ETIEMBLE, Les Jésuites en Chine, la querelle des rites (1552-1773), Paris, Julliard, 1996
3. Anne CHENG, Histoire de la pensée chinoise, Seuil, Paris, 1997
4. YU Shuo, Chine et occident, une relation à réinventer, Editions Charles Léopold Maye, 2000
5. PINOT, Virgile, La Chine et la Formation de l’esprit philosophique en France (1640-1740), thèse présentée à la Faculté des Lettres pour le Doctorat ès-lettres, Librairie orientaliste Paul Geuthner, Paris, 1932
6.利奇温，《十八世纪中国与欧洲文化的接触》，朱杰勤译，商务印书馆，1991
7.钱穆，《中国文化史导论》，商务印书馆，1994
8.魏明德，《全球化与中国－一位法国学者谈当代文化交流》，商务印书馆，2002
9.梁漱溟，《东西文化及其哲学》，商务印书馆，2003
10.孟华,《中法文学关系研究》，复旦大学出版社，2011
11.沈福伟,《中西文化交流史》，上海人民出版社，2017
法语国家地缘政治
La géopolitique de la francophonie
课程简介：
课程编号：82102017。随着中国改革开放不断深入，世界走入中国，中国也在加速走向世界。为了更多的了解法语国家和法语国际组织这一世界上除联合国外第二大国际组织，本课程成为我院“法语语言文学”二级学科硕士点“法语国家研究”方向的重要课程。本课程旨在运用马克思主义历史的、辩证的、全面的、发展的唯物史观，解读地缘政治学的形成与发展、并以此为分析工具，具体分析法语国际组织形成的历史发展脉络及其地缘政治、地缘经济、地缘文化战略意义。目的在于，通过解读法国历史上如何建立殖民帝国，并在后殖民时代（包括冷战与后冷战时期如何以法语语言为纽带，以法语国家的地理环境、历史变迁、政治格局、社会发展为依托，以法语国家组织为框架，维护大国影响力和政治经济文化利益，面对国际关系中的大国博弈。并对法语国际组织中的主要相关国家和地区的过去、当前及未来所面临的地缘战略形势和战略选择做了概括性和前瞻性分析，有助于更好的了解包括法国、非洲和其他法语国家地缘外交政策与国家关系，特别是法语国际组织的特殊作用。本课程也对更深入了法国大国外交、法非关系，处理好中法非关系有重要的参考意义。
授课方式及课时分配：
该课程在研究生第二学期开设，每周2学时，共17个教学周，总计34学时，2学分。本课由4个主体单位和前言、结论16单元（每单元2小时）组成，期间组织学生专门就法语国家地缘政治主题进行一次主题演讲会(1单元2小时)。
考核要求：
参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目：
李义虎：《地缘政治学-兼论地缘整合中的中国选择》， 北京大学出版社，2007-9
百度百科：“地缘政治学”
https://baike.so.com/doc/6727172-6941441.html
百度百科：“空权论”
https://baike.so.com/doc/507395-537240.html
百度百科：“海权论”
https://baike.so.com/doc/5727415-5940153.html
《战后法国外交史》（1944-1992），张锡昌,周剑卿著，世界知识出版社,1993。
习近平：“齐心开创共建“一带一路”美好未来——在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲”， 2019-4
何亚非：“百年未有之大变局和大挑战”2019-5 （@人大重阳 ，微信公众号：rdcy2013）
Guillou, Michel, Francophonie puissance, l’équilibre multipolaire, Ellipses, 2005
Hugon, Philippe, Géopolitique de l’Afrique, Sedes, 2009
Jean-Jacques Roche：Théories des relations internationales, Montchrestien, 5e édition, 2004
Arnaud, Serge, Michel Guillou et Albert Salon, Les défis de la Francophonie, pour une mondialisation humaniste, Alphares, Paris, 2005
Phan, Trang et autres, Les dates-clefs de la construction francophone, Ellipses, Paris, 2011
Vignaux, François, dir., AUF – L’Agence universitaire de la Francophonie, Maison d’Edition de la culture et de l’information, Québec, 2008
AUF, Actes du congrès de fondation de l’Association des universités partiellement ou entièrement de langue française , Montréal, septembre 1961, Réédition enrichie 2011
Cooper, Frederik, L’Afrique depuis 1940, Payot, Iframond, La revue internationale des mondes francophones, No.1,2008, No.2, 2009, No.3, 2010
« De colonisation à la décolonisation », Les archives de la documentation française
Politique extérieure française de 1814 à 1914
https://fr.wikipedia.org/wiki/Chronologie_de_la_politique_extérieure_de_la_fr
francophonie
http://www.frdic.com/dicts/fr/francophonie
L’Afrique est riche, mais pourquoi les africains sont pauvres ?
https://www.sunuker.com/wp-content/uploads/2015/06/population_africaine
当代中国
La Chine contemporaine
课程简介
课程编号：82102004。本课程是用法语对外介绍当代中国政治历史的语言实践课及专业知识课，内容涵盖中国传统文化思想对当代中国政治思想的影响，中国新民主主义革命，社会主义革命和建设以及社会主义现代化建设各时期，重点为改革开放以来各项重大政策和历史实践。尤其是对十九大五中全会精神的法文解读和领会。课程要求用得体的法语和正确的观点介绍中国革命和发展的理论及实践，这是从事翻译，服务国家外交外事等实际工作必须具备的语言基础和知识积累。课堂讲授从语言和专业知识两方面指导学生使用法语正确理解和表达当代中国政治的重大实践和理论，要求学生根据课堂主题做阶段性学习总结和陈述，并以苏格拉底式的启发提问教学法积极开展师生课堂交流与讨论，要求学生用法语撰写学期论文。
授课方式及课时分配
教师讲授与学生陈述、教师提问与学生讨论、回答相结合。
该课程在研究生第三学期开设，每周2课时，共34课时，2个学分。
考核要求
学生期末用法文撰写专题论文。参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
本书编写组，《中国共产党简史》，人民出版社，中共党史出版社，2021
中共中央宣传部，《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，学习出版社，人民出版社，2021
Xi Jinping, La Gouvernance de la Chine I, Editions en Langues Etrangères, 2014
Xi Jinping, La Gouvernance de la Chine I, Editions en Langues Etrangères, 2018
Xi Jinping, L’Approfondissement Global de la Réforme, Editions en Langues Etrangères, 2014
Xi Jinping, Sortir de la Pauvreté, Editions en Langues Etrangères, Editions du Peuple du Fujian, 2016
L’Histoire du Parti communiste chinois 1921 – 1991, Editions en langues étrangères, Beijing, 1994
Alain ROUX, La Chine contemporaine, Armand Colin, Paris, 2010
法语国家经济
L’économie des pays francophones
课程简介：
课程编号：82102018。法语圈囊括了世界五大洲80多个国家和地区的经济实体，在经济全球化进程中发挥着重要作用。在中国走出国门的过程中，必然要与这些国家和地区有经贸往来和利益交叉。本课程旨在配合《法语国家地缘政治》课程，引导学生了解法国、法语国家特别是法语非洲地区经济的多样性、多层次特征和不平衡性，深入了解法语国家之间合作与冲突的经济发展历史与状况。目的在于深化学生对法语国家经济历史、当前政治、经济、文化和社会情况的了解，开拓国际政治、经济和文化交流的视野，并使学生掌握一定的研究方法和能力，使外语人才更加自觉、更加积极地在我国外交和公共外交中发挥沟通中外的作用。
授课方式及课时分配：
该课在研究生第三学期开设，17个授课周，每周2课时，共34课时，2学分。
教学方式：本课以课上讲授、课下阅读和专题研讨相结合的教学方式进行。教师在教学过程中注重培养学生的阅读、分析和概括能力，要求学生在课下阅读、搜集整理和分析相关材料，针对有关专题开展课堂讨论。学生期末须提交学期论文。
考核要求：
参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目：
《国际政治经济学概论》 宋新宁、陈岳，1999，中国人民大学出版社
《国际政治经济学导论》 门洪华，2011 年，北京大学出版社
《欧盟经济概况》 祝宝良，2004，中国经济出版社，
《欧洲如何走出危机》 （比利时）居伊·伏思达，新星出版社
《非洲概况》中国社会科学院西亚非洲研究所《非洲概况》编写组，1981，世界知识出版社
《第三世界——苦难 曲折 希望》保罗·哈里森， 1994，新华出版社
《非洲之命运》 塞内加尔共和国总统 阿卜杜拉耶·瓦德，丁喜刚译 新华出版社
《中非发展合作理论、战略与政策研究》 刘鸿武、罗建波，2011，中国社会科学出版社
《非洲的中国形象》 胡锦山，周宁主编，2010，人民出版社
《非洲非政府组织与中非合作》 刘鸿武、沈蓓莉，2009，世界知识出版社
《中国的中东非研究》中国社会科学院西亚非洲研究所，2011，社会科学文献出版社
《加拿大经济史》张崇鼎、罗祖栋、徐宗英、夏丽萍，1993，四川大学出版社
《主要资本主义国家近现代经济史》刘淑兰主编，1987，中国人民大学出版社
Histoire générale de l’Afrique
http://upo.unesco.org/bookdetails.asp?id=2678
Yves Gounin, La France en Afrique, 2009, Groupe de Boeck
Georges Gourade (sous la direction) LAfrique- des Idées reçues , 2007, Paris, Belin Stephen Smith, Négrol ogie- Pourquoi lAfrique meurt, 2003, France, Calmann-Lévy
Serge Arnaud, Michel Guillou, Albert Salon, Les idées de la Francophonie Paris 2005, Alpharès
Politique africaine de la France, in Puissance et pouvoir dInfluence
方法论与论文写作（法语）
La Méthodologie et la rédaction du mémoire
课程简介
课程编号：82102011。本课程为讨论社会科学研究方法的实践课，旨在通过讲授方法论对社会科学研究的的理论指导意义，使学生深刻理解方法论与学术论文写作的关系，进而在马克思主义社会科学方法论基本原则的指导下，掌握法语学术论文写作的基本准则、规范和要求，使学生认识科学研究方法的重要性及其具体步骤，提高硕士研究生毕业论文的质量，并为他们从事更加深入的学术研究打下坚实的基础，养成严谨治学作风。
该课程包含两部分主要内容，一是方法论的历史演变及马克思主义社会科学方法论对我们进行社会科学研究的指导意义，二是在马克思主义社会科学方法论的指导下，学术论文写作应遵循的基本研究准则和规范。课堂教学选用中法文典型论文和学生的专题写作为研究材料，以教师点评和课堂讨论相结合的方式，通过实例分析，引导学生体会、掌握正确的研究方法和论文撰写要求。
授课方式及课时分配
教师讲授与学生讨论相结合。
本课程在研究生第三学期开设，每周2学时，共34学时，2学分。
考核要求
学生期末提交毕业论文大纲。参考平时学习表现和课程期末考核结果给出最终课程综合成绩。
参考书目
《马克思主义与社会科学方法论》，本书编写组，高等教育出版社，2018年版
《社会研究方法教程》，袁方编，北京大学出版社，2013
Méthodologie de recherche en sciences humaines et sociales, Germano Vera Cruz, Univ Européenne, 2016
Comment réussir un mémoire, Jean-Pierre Fragnière, Edition Dunod, 2016
Mémoire et rapport de stage : Méthodologie approfondie, Sophie Boutillier, Dimitri Uzunidis, Studyrama, 2016Le mémoire de master,Michel Kalika, Dunod, 2016
Méthodologie de recherche : Comprendre et maîtriser le processus de recherche, Roger Charland, http://bibliotheque.cegeptr.qc.ca/wp-content/uploads/sites/3/2013/04/methodologie_de_recherchefinal_sept11_2012.pdf
Méthodologie du mémoire, Elizabeth Tovar, http://www.elitovar.net/teaching/methodologie-du-memoire/